良好的家风如和风细雨，涤荡心灵、指引人生。良好家风的建立，与家庭经济状况，与家庭成员受教育程度并不是正相关，相关的是家庭成员的品德修养。我爷爷只有小学毕业，我父母都是小学没毕业，他们却用言传身教的方式影响着我们。我们家的家风文化可以说是从“泥土”中挖出来的，这种在湘南农村地区淳朴的家风家教，对后辈的学习、工作、生活产生了深远影响，这便是——耕读传家，立身修德。

　　诗经云：“饮之食之，教之诲之。”耕读传家便是此中内涵。耕读传家大致可分为耕田和读书两个部分组成。耕田即从事农业生产，五谷丰登，物资来源充盈，以达安身立命;读书即学诗书，习礼义，提升思想文化知识，以立高德。故而，“耕读传家”既是学习安身立命之法，也是读圣贤书，学“礼义廉耻”的做人道理。耕读之间遵循晴耕雨读、农忙耕农闲读的规律。

　　曾国藩说：奉祖宗一炷清香，必诚必敬;教子孙两条正路，宜耕宜读。耕读传家的家风家训中，最让我们印象深刻的就是体现在对我兄妹二人的教育上，爷爷常说的一句话是“只要你们想读，就是肩顶不起，背也要顶起，砸锅卖铁，也要把你们供出来!”

　　1995年，我读小学时，恰逢初夏连日暴雨，家里几亩稻田受灾严重，几乎颗粒无收，父母也没有多余积蓄，学校要缴纳20元学杂费，母亲就把门口那棵李子树上的70斤李子全部摘下来，以3毛钱1斤拿到集市上卖，换来21元钱，为我缴纳了学杂费。

　　读初三时，面对初升高转折点，有亲戚建议让我去学挖掘机驾驶，一方面能够减轻家庭负担;另一方面驾驶挖掘机月收入不错，就我目前的成绩读了高中也不一定能考上大学。母亲一口回绝了亲戚的建议，“三代不读书，一屋都是猪”，我们没有读书吃了大亏，到了他们这代一定要让你们尽量多读书，咱们家目前是困难，感谢您的建议，但给孩子的学费无论是贷款、借钱、卖房都要筹到，如果没有其它的事，我们正忙着了，您请回去吧……”

　　由于是在本地上的大学，假期经常回家帮家里干些农活，曾祖母当时已经八十多岁了，但她依然闲不住，奔波于阡陌之间，忙碌在瓜果蔬菜旁。种植花生、大豆、蔬菜，自己挖不动土就让我们帮她挖地，她在一旁浇水、施肥、摘菜，一边干活一边教育我们，要把劳动当成一种习惯，靠自己双手丰衣足食，千万不能形成好吃懒做、贪图享乐的恶习。

　　大学毕业后，想到自己是农民的儿子，我毅然选择了到乡镇政府去工作。临走之前，父亲郑重其事地把我叫到跟前，“空心谷穗举头向天，饱满谷穗低头向地”，让我务必要珍惜机会，保持谦虚谨慎、清正廉洁作风，踏踏实实为老百姓做实事、谋福利，父亲的嘱咐，时常在脑海回响，就像给我戴上了一顶“紧箍咒”。

　　在乡镇工作两年后，有点心浮气躁的我跟父亲吐槽，同一批考录的同事很多都调整到县直单位，怎么自己总不动，父亲不紧不慢地反问道，你难道忘记了耕读传家的家风?“山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的”，把自己本职工作做好，不要想东想西……

　　勤俭乃立身之本，耕读乃传家之基。耕读传家是中国农耕社会传承下来的一种特有的家风，作为新时代耕读传家家风的继承者，我们将继承和发扬耕读传家的家风家教，在点滴行为中，率先垂范，把耕读传家的家风家教悄然溶入到家人的骨血中，注入家族代际间，让好家风助推好社风。(长沙市文广新局纪检组 陈善武)

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